sexta-feira, 30 de agosto de 2013

Mobilização Social pela Educação avança no Espírito Santo

As Oficinas de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação em Vitória e Cariacica, realizadas no final de junho e início de julho, respectivamente, contribuíram para fortalecer as ações de incentivo à interação família-escola-comunidade no Espírito Santo. Promovidas pelo Ministério da Educação em parceria com a Secretaria do Estado da Educação (Sedu), em Vitória, e com a Fundação ArcelorMittal Brasil, em Cariacica, as atividades de capacitação reuniram, ao todo, cerca de cem participantes. 

Cariacica 

A Oficina em Cariacica foi conduzida pela coordenadora
do PMSE/MEC, Ivanete Oliveira dos Santos
Em Cariacica, a Oficina de Formação de Mobilizadores reuniu pais, educadores e parceiros do projeto MobilizAção, promovido na cidade pela Fundação ArcelorMittal Brasil. A capacitação, realizada no dia 4 de julho, teve como finalidade fortalecer a ampliar a atuação dos voluntários do projeto da fundação, além de estimular a adesão de novos mobilizadores.

Conduzida pela coordenadora do Plano de Mobilização Social pela Educação no Ministério da Educação (PMSE/MEC), Ivanete Oliveira dos Santos, a Oficina contou com a participação, ainda, do prefeito de Cariacica, Geraldo Luzia Junior, conhecido como Juninho, e do diretor de negócios da ArcelorMittal Cariacica, Fernando Magalhães. 

Representantes da Fundação ArcelorMittal Brasil
participaram da Oficina
Durante o evento, a coordenadora do MEC destacou a importância da formação de mobilizadores e do apoio de empresas para o desenvolvimento de ações que aproximem família e escola. “A capacitação de educadores é essencial para formar multiplicadores que divulguem a mobilização em prol da educação e para fortalecer o trabalho já realizado no município. O envolvimento de empresas como a ArcelorMittal é imprescindível para que a sociedade compreenda que é dever de todos colaborar com a formação de um ensino público de qualidade”, disse. 

Vitória 

Divididos em grupos, mobilizadores e coordenadores
de pais discutiram estratégias de ação
Na capital capixaba, a formação foi direcionada a educadores de unidades de ensino que participam do projeto Coordenadores de Pais, desenvolvido pela Sedu em 15 escolas de localidades alcançadas pelo Programa Estado Presente, que tem como objetivo promover ações de cidadania e segurança em comunidades em situação de vulnerabilidade. Promovida no dia 24 de junho, a atividade contou com a participação de 40 servidores da rede estadual de ensino e coordenadores de pais.

Moradores da comunidade em que se localiza a escola, os coordenadores de pais são indicados pela diretoria da instituição de ensino e têm como atribuição desenvolver ações para melhorar a relação entre pais e educadores. “Avançar nos estudos depende do que as crianças e jovens aprendem na escola. Mas depende, também, principalmente do esforço de cada cidadão inserido no sistema público educacional”, destacou durante a Oficina a coordenadora estadual do projeto da Sedu, Alaíde Schinaider Rigoni. 

Representantes da Sedu participaram da formação de
mobilizadores em Vitória
A coordenadora do Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE), Ivanete Oliveira dos Santos, que conduziu as exposições da formação de mobilizadores, ressaltou a contribuição que o PMSE pode dar ao projeto do governo do Espírito Santo. “Toda criança tem direito a educação, que pode ser intensificada com o intermédio dos pais, de pessoas ligadas a igrejas, empresas privadas, organizações não governamentais, dentre outras instituições que tenham interesse em investir no futuro dos estudantes. Esse é o papel da mobilização que, ampliada, pode ter um resultado bastante satisfatório”, afirmou Ivanete.

Inspirado na reforma educacional de Nova York, o Projeto Coordenadores de Pais replica, no Espírito Santo, experiências exitosas desenvolvidas pela Fundação Itaú Social na Zona Leste de São Paulo. Além da Fundação, o projeto conta com o apoio da Fundação Instituto Capixaba de Pesquisas em Contabilidade, Economia e Finanças (FUCAPE) e do Movimento Espírito Santo em Ação (ES em Ação). 

Com informações do Diário Oficial dos Poderes do Estado (Vitória), publicado em 26 de junho, e da edição nº 93 da revista Nota 10 online, produzida pela Fundação ArcelorMittal Brasil (Cariacica).

quinta-feira, 29 de agosto de 2013

Educadores participam de Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação em Palmas (TO)

Supervisores e professores de escolas do campo e de Educação de Jovens e Adultos (EJA), educadores do Ensino Fundamental, do Ensino Especial e da Educação Infantil, bem como conselheiros de alimentação e educação, técnicos da Secretaria Municipal de Educação participam, nesta quinta e sexta-feira, 29 e 30 de agosto, de Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação em Palmas, no Tocantins.

Realizada com o objetivo de fortalecer as ações de incentivo à interação entre familiares de alunos, profissionais da Educação e membros da comunidade na capital tocantinense, a atividade conta, ainda, com a presença de representantes do Movimento dos Sem Terra (MST) e do Movimento dos Atingidos por Barragens (MAB), entre outros participantes. As exposições da Oficina serão conduzidas pela representante do Plano de Mobilização Social pela Educação no Ministério da Educação (PMSE/MEC), Luiza Catarina de Souza Carvalhal.

Entre os tópicos abordados na Oficina, estão os avanços e desafios da educação no Brasil e em Palmas, os fundamentos da interação família-escola e as metas e estratégias do PMSE. Os participantes vão conhecer, ainda, exemplos da implementação do Plano de Mobilização em diversas localidades do país e serão orientados a elaborar Plano de Ação com base nas informações recebidas na capacitação de mobilizadores e levando em consideração a realidade socioeducacional do município.

Serviço

Data: 29 e 30 de agosto de 2013
Local: Instituto Federal de Tocantins (IFTO) – Avenida Joaquim Teotônio Segurado, Quadra 202 sul, ACSU-SE 20, Conjunto 1, Lote 08, Plano Diretor Sul – Palmas (TO)
Horário: 8h às 18h

quarta-feira, 28 de agosto de 2013

Estão abertas as inscrições para a 7ª edição do Prêmio Professores do Brasil

Educadores podem inscrever suas experiências pedagógicas, no período que vai do dia 26 de agosto a 30 de outubro, para a 7ª edição do Prêmio Professores do Brasil. O Diário Oficial da União publicou a portaria que institui edição deste ano e as inscrições devem ser feitas no site do concurso.

O Prêmio Professores do Brasil é uma iniciativa do Ministério da Educação – MEC, promovido juntamente com as instituições parceiras, e tem como objetivo reconhecer o mérito de professores das redes públicas de ensino pela contribuição dada para a melhoria da qualidade da educação básica. O concurso reúne experiências pedagógicas bem-sucedidas, criativas e inovadoras.

Nesta edição, serão contemplados os professores de todas as etapas da educação básica. Os trabalhos são divididos em duas categorias: temas livres e temas específicos. A primeira será separada apenas por período – educação infantil, anos iniciais do ensino fundamental, anos finais do ensino fundamental e ensino médio. A segunda categoria engloba os subtemas educação integral e integrada; ciências para anos iniciais; alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental; e educação digital articulada ao desenvolvimento do currículo.

Os autores das experiências selecionadas pela comissão julgadora, independentemente de sua região e da categoria a que concorrem, receberão o valor de R$ 6 mil, além de troféu e certificados expedidos pelas instituições promotoras do Prêmio. Já o vencedor de cada uma das oito subcategorias será conhecido na cerimônia de premiação do concurso e fará jus a um prêmio extra de R$5 mil.

As escolas nas quais foram desenvolvidas as experiências selecionadas serão premiadas com placa comemorativa fornecida pelos parceiros: Instituto Votorantim, Abrelivros, Fundação SM e Fundação Volkswagen.

Com informações do Blog Educação.

terça-feira, 27 de agosto de 2013

Bento Gonçalves (RS) fortalece ações de incentivo à interação família-escola

Com a finalidade de reforçar e ampliar as ações de incentivo à participação dos pais no cotidiano escolar, o município gaúcho de Bento Gonçalves recebe, nos dias 26 e 27 de agosto, Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação. A atividade foi articulada junto ao Ministério da Educação pelo Juiz de Direito Titular da 2ª Vara Criminal e do Juizado da Infância e Juventude de Bento Gonçalves, Rudolf Carlos Reitz.

Conduzida pelo representante do Plano de Mobilização Social pela Educação do Ministério da Educação (PMSE/MEC), Paulo Ronaldo dos Santos, a Oficina contará com exposições sobre as metas e estratégias do PMSE, bem como sugestões e exemplos de sua aplicação junto a diversos públicos. Serão abordados, ainda, os fundamentos da interação família-escola e fornecidos dados sobre a educação no Brasil. 

Com base nas orientações recebidas durante a atividade, ao fim do evento, os participantes vão a elaborar Plano de Ação adaptado à realidade socioeducacional de Bento Gonçalves. 

Leia mais sobre as ações de incentivo à interação família-escola-comunidade desenvolvidas em Bento Gonçalves:

Juizado da Infância e Juventude incentiva interação família-escola em Bento Gonçalves (RS)

Juiz de Direito promove Mobilização Social pela Educação em Bento Gonçalves (RS)

Serviço
 

Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação em Bento Gonçalves (RS)
Data: 26 e 27 de agosto de 2013
Local: Auditório do Bloco A da Universidade UCS-CARVI em Bento Gonçalves
Horário: 8h às 18h

segunda-feira, 26 de agosto de 2013

Icatu (MA) promove 2ª Semana Municipal de Mobilização Social pela Educação

Encerram-se nesta segunda-feira, 26 de agosto, as atividades da 2ª Semana Municipal de Mobilização Social pela Educação promovida em Icatu, no Maranhão. Iniciadas no dia 19 de agosto, as ações da Semana de Mobilização – instituída oficialmente em Icatu pela Lei nº 294 de 2012 – contaram com palestras e apresentações culturais em escolas do município sobre o tema "Interação família-escola".

Organizada pelo Comitê local sob a liderança da mobilizadora Lúcia de Fátima Andrade Vidal, a 2ª Semana de Mobilização de Icatu recebeu apoio da Prefeitura Municipal de Icatu, por meio das secretarias municipais de Educação, Saúde e Cultura. Entre os parceiros dos mobilizadores para a Semana, estão ainda lideranças religiosas da Igreja Católica, da Assembleia de Deus e da Igreja Adventista do 7º Dia, bem como a rádio local e a Comercial Diniz.

A programação da Semana de Mobilização de Icatu incluiu palestras conduzidas por educadores sobre a importância da união de familiares e educadores em prol da melhoria da Educação e peça teatral destacando as diferenças entre as famílias que acompanham e as que não acompanham a vida escolar dos seus filhos. Durante os eventos nas escolas, pais, alunos e comunidade também tiveram oportunidade de receber informações sobre vacinação e saúde bucal e foram sensibilizados sobre os benefícios da inclusão cultural.

Além da sede de Icatu, as comunidades dos povoados Juncal, Baiacui, Mutirão, Cacaueiro, Quartéis, Jacareí dos Pretos, Crissanto, Prata, Moinho, Jussatuba, Itatuaba, Santo Antônio dos Caboclos, Bom Gosto, Jurupari, Sertãozinho, Boqueirão, Itapera, Retiro, Mamuna, Salgado e Boa Vista dos Monroe foram alcançados pelas ações da Semana.

Confira a programação completa da 2ª Semana Municipal de Mobilização Social pela Educação de Icatu (MA).

Acesse aqui o texto da Lei nº 294/2012, que instituiu o Dia e a Semana de Mobilização Social pela Educação no município maranhense.

sexta-feira, 23 de agosto de 2013

Instituto Camargo Corrêa estimula trabalho voluntário no Dia do Bem Fazer

Evento anual de solidariedade promovido pelo Programa Ideal Voluntário do Instituto Camargo Corrêa (ICC), o Dia do Bem Fazer tem como objetivo incentivar o trabalho voluntário nos municípios onde o grupo empresarial possui unidades. A edição de 2013 é celebrada neste domingo, dia 25 de agosto, e conta com o apoio de mobilizadores sociais pela Educação que fazem parte dos Grupos de Ação Ideal Voluntário (Gaivs).

Podem participar das atividades da data profissionais de empresas do Grupo Camargo Corrêa, familiares, amigos e aposentados. Os voluntários devem estar organizados em  Gaivs, que têm a responsabilidade de planejar as ações.

“O Dia do Bem Fazer e todo o trabalho que antecede esse importante acontecimento são exemplos reais de como a união de esforços, alegria, entusiasmo, solidariedade e cidadania tem uma força transformadora. Muitas outras ações podem nascer após o Dia do Bem Fazer, em um efeito multiplicador, e muitas pessoas podem despertar para diversas formas concretas de contribuir para o desenvolvimento comunitário”, informa matéria do site do evento.

Saiba mais sobre o Dia do Bem Fazer no site: http://www.diadobem-fazer.org.br/

quarta-feira, 21 de agosto de 2013

Governador Nunes Freire (MA) reforça atuação de mobilizadores sociais pela Educação

Nesta quarta e quinta-feira, 21 e 22 de agosto, a Secretaria Municipal de Educação de Governador Nunes Freire (MA) realiza, em parceria com o Ministério da Educação, Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação. A atividade tem como objetivo reforçar a atuação dos mobilizadores locais, que vêm desenvolvendo ações de incentivo à interação família-escola na cidade desde 2011.

Realizada no auditório do Complexo Educacional Professor Hamilton Werneck, o evento conta com exposições conduzidas pela coordenadora do Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE/MEC), Ivanete Oliveira dos Santos. Entre os participantes, são esperados para a capacitação professores da rede pública, pais de alunos, líderes religiosos, conselheiros tutelares, vereadores, técnicos da Secretaria Municipal de Educação (Semed) de Governador Nunes Freire, bem como secretários municipais de Educação e prefeitos de outras cidades da região.

Durante a capacitação, os mobilizadores irão conhecer as metas e estratégias do PMSE, exemplos de boas práticas de Mobilização da comunidade promovidas em diversas regiões do País, além dos fundamentos da interação escola-família-comunidade. A partir das informações fornecidas durante a capacitação, os participantes serão orientados a elaborar Plano de Ação a ser implementado no município maranhense.

Saiba mais sobre as ações de incentivo à interação família-escola-comunidade desenvolvidas em Governador Nunes Freire.

Serviço

Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação em Governador Nunes Freire (MA)

Data: 21 e 22 de agosto de 2013
Local: Auditório do Complexo Educacional Professor Hamilton Werneck
Horário: 8h às 18h

terça-feira, 20 de agosto de 2013

Relatos de escolas mostram a importância do conselho escolar

Uma escola de Rio Branco, Acre, relata o papel do Conselho Escolar na redução da reprovação de estudantes da quarta série do ensino fundamental. Outra, de São Bernardo do Campo, São Paulo, conta como os conselheiros a ajudaram a mostrar aos pais que jogos e brincadeiras não atrapalham, mas ajudam no processo de alfabetização das crianças. Esses dois casos fazem parte de 180 relatos registrados no Banco de Experiências dos conselhos escolares das redes públicas das cinco regiões do país, no portal do MEC na internet.

A Escola Marechal Castelo Branco, de Rio Branco, que tem o conselho escolar constituído desde 1996, registrou no banco de experiências uma situação difícil, que envolvia o rendimento de estudantes da turma B do quarto ano do ensino fundamental. Na turma, o índice de reprovação chegou a 75%. Conforme o relato, a direção da unidade convocou o conselho para estudar o problema e buscar soluções.

Desse diálogo resultaram diversas ações, como aulas de reforço aos alunos com dificuldade em língua portuguesa, participação da equipe pedagógica no planejamento das aulas com a professora, assessoria de uma professora formadora na disciplina de língua portuguesa. A direção e o conselho perceberam resistência da professora da classe na adoção dos procedimentos sugeridos e, em conjunto, optaram por uma nova educadora.

De acordo com o relato, as medidas resultaram em melhor desempenho dos alunos. Concluiu-se que o Conselho Escolar foi decisivo na discussão de saídas para o baixo aprendizado e no apoio à direção e à equipe pedagógica. O índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb) da escola, em 2011, foi de 4,9 pontos no quarto e no quinto anos do ensino fundamental.

Extraclasse — Em São Bernardo do Campo, a Escola de Educação Básica Di Cavalcanti levou ao banco de experiências uma situação vivida na alfabetização de crianças dos bairros Ferrazópolis e Vila São José. Pelo projeto-piloto pedagógico, os alunos deveriam frequentar a biblioteca e brincar no parque e no pátio da escola todos os dias, ter aulas no ateliê de artes duas vezes por semana e de canto coletivo e dramatização uma vez por semana. Ao observar a rotina dos estudantes, familiares foram à escola expor preocupação com o possível atraso no processo de ensino.

A direção da unidade convocou reunião extraordinária do Conselho Escolar para detalhar o projeto. Os conselheiros decidiram acompanhar as atividades de alfabetização e informar os pais sobre novas reuniões. Além disso, conselheiros, direção da escola e equipe pedagógica ficariam à disposição para tirar dúvidas a qualquer hora do dia.

A participação do conselho foi decisiva para esclarecer os pais, e eles passaram de críticos a parceiros. Das 30 crianças do primeiro ciclo de alfabetização, 25 foram alfabetizadas. “Também ficou a convicção de que o Conselho Escolar não é um órgão à margem do processo educativo. Pelo contrário, é um dos atores principais desse processo”, conclui o relato.

Banco — O Banco de Experiências de Conselhos Escolares registra relatos de escolas públicas de 23 unidades da Federação. O maior número vem de unidades de São Paulo (39), Ceará (32) e Rio Grande do Sul (25). O objetivo do banco é reunir projetos, mostrar a criatividade dos conselhos e as soluções que propõem para as escolas.

A criação, constituição e funcionamento dos conselhos escolares estão previstos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação [Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996] e reafirmados no Plano Nacional de Educação (PNE) 2011-2020, cujo projeto de lei tramita no Congresso Nacional desde dezembro de 2010.

Texto: Ionice Lorenzoni - Portal MEC

segunda-feira, 19 de agosto de 2013

Semed e MEC capacitam mobilizadores sociais pela Educação em Maracaçumé (MA)

O município de Maracaçumé, localizado na região do Baixo Turi, no Maranhão, vem se empenhando para incentivar a interação entre familiares, educadores e comunidade e, assim, contribuir para a melhoria do aproveitamento do ensino oferecido nas escolas da cidade. Para reforçar essa ação, a cidade recebe, nesta segunda e terça-feira, 19 e 20 de agosto, Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação, promovida em parceria pela Secretaria Municipal de Educação (Semed) de Maracaçumé e o Ministério da Educação.

Articulada junto ao MEC pela coordenadora das ações de Mobilização Social da Semed, Ana Ramalho, a atividade contará com exposições conduzidas pela coordenadora do Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE/MEC), Ivanete Oliveira dos Santos.

Além de apresentar as orientações do PMSE, a coordenadora do MEC vai abordar os fundamentos da interação família-escola e fornecer informações sobre os avanços e desafios da educação brasileira. Serão expostos, ainda, exemplos de práticas exitosas de mobilização da comunidade em prol da melhoria da educação em diversas regiões do País e sugestões de ações para os voluntários de Maracaçumé. 

Clique na imagem para visualizar o convite para a Oficina em Maracaçumé

Serviço 

Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação em Maracaçumé (MA)
Data: 19 e 20 de agosto de 2013
Local: Quadra Poliesportiva - Travessa Bom Jesus s/n, Centro – Maracaçumé
Horário: 8h às 18h

sexta-feira, 16 de agosto de 2013

Educação tem o maior avanço nos últimos 20 anos

A educação é o componente que mais avançou, entre 1991 e 2010, no Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM). É o que aponta relatório divulgado no dia 29 de julho pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud). Em 1991, o Brasil possuía um IDHM Educação de 0,279. Ao longo de duas décadas o País avançou 0,358 pontos, chegando a um índice de 0,637 em 2010 – crescimento de 128% no período.

O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, destacou o avanço na educação dos mais jovens e ressaltou, também, a importância do crescimento do fluxo escolar na construção do índice. “A grande contribuição foi o fluxo escolar de crianças e jovens. Partimos de um patamar muito baixo, mas tivemos grande evolução, o que é um dado impressionante”, afirmou.

O relatório aponta evolução em todos os indicadores da educação. O número de crianças de cinco a seis anos na escola, entre 1991 e 2010, passou de 37,3% para 91,1%”, O total de jovens entre 11 e 13 anos frequentando os anos finais do ensino fundamental cresceu no período: de 36,8% para 84,9%.

Já a taxa de jovens de 15 a 17 anos com ensino fundamental completo chegou a 57,2% em 2010. Duas décadas atrás esse indicador contabilizava 20% desta faixa da população. O total de pessoas entre 18 e 20 anos com ensino médio mais que triplicou nas duas últimas décadas: o indicador passou de 13% para 41%.

IDHM – O IDHM adapta o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) para a realidade dos municípios, de acordo com as especificidades locais. No cálculo do índice são consideradas três dimensões: educação, longevidade e renda. Os valores variam de zero (mínimo) a um (máximo). Considerando os três componentes, o IDHM do Brasil cresceu 47,5%, entre 1991 e 2010. No período, o País avançou de 0,493 (baixo) para 0,727 (considerado alto).

A metodologia de cálculo do componente educação no IDHM é composta por dois subíndices: a escolaridade da população adulta e o fluxo escolar da população jovem. No que se refere à escolaridade, a porcentagem da população com mais de 18 anos que concluiu ao menos o ensino fundamental chegou a 54,9% – em 1991 esse índice era de 30,1%.

Para o representante residente do Pnud no Brasil, Jorge Chediek, o progresso no IDHM apresentado pelo Brasil nos últimos 20 anos representa um exemplo para demais países da Organização das Nações Unidas. “O relatório mostra que com ação e compromisso político é possível mudar a realidade e atacar defasagens históricas”, disse.

Municípios – Entre 2000 e 2010, 65% dos municípios brasileiros cresceram acima da média nacional no componente educação do IDHM. O mais alto índice relativo a educação é o de Águas de São Pedro, em São Paulo, com 0,825. No município, todos os indicadores encontram-se acima de 70%, com destaque para o número total de crianças de cinco a seis anos frequentando a escola, que chegou a 100%.

São Caetano do Sul e Santos vêm logo em seguida, com índices de 0,811 e 0,807, respectivamente. As regiões Sul e Sudeste têm mais de 50% dos municípios nas faixas de alto e médio desenvolvimento humano relativo a educação. Ao todo, 23% dos municípios brasileiros estão acima do índice médio do país no IDHM Educação.

O Distrito Federal é a unidade da federação com o maior IDHM Educação (0,742). Em seguida estão São Paulo e Santa Catarina, com 0,719 e 0,697, respectivamente.

Assessoria de Imprensa do Inep

quinta-feira, 15 de agosto de 2013

São Luís (MA) promove Dia Municipal da Mobilização Social pela Educação

A Secretaria Municipal de Educação (Semed) de São Luís promove, no dia 16 de agosto, o Dia Municipal da Mobilização Social pela Educação. A data tem entre seus objetivos orientar e fortalecer a atuação dos mobilizadores sociais pela Educação da capital maranhense, ampliando iniciativas que têm como finalidade aproximar famílias, escolas e comunidade.

Durante a atividade, acompanhado de outras autoridades locais, o prefeito Edivaldo Holanda Júnior irá assinar o decreto que institui oficialmente o dia 16 de agosto como Dia Municipal de Mobilização Social pela Educação em São Luís. A programação do evento inclui, ainda, palestra de abertura e Oficina de Formação direcionada aos mobilizadores locais ministradas pela coordenadora do Plano de Mobilização Social pela Educação no Ministério da Educação (PMSE/MEC), Ivanete Oliveira dos Santos.

Entre os participantes, o Dia da Mobilização contará com a presença de membros de comitês das escolas do município que aderiram ao Projeto de Mobilização Social: uma Cidade pela Educação, desenvolvido pela Semed. Os grupos das unidades de ensino são formados por gestores, professores, alunos, familiares e membros da comunidade e devem receber novos integrantes após a realização da Oficina conduzida pela coordenadora do PMSE/MEC.

Além dos membros dos comitês escolares, vão participar das ações representantes de secretarias municipais, de entidades religiosas, de conselhos sociais, tutelares e da criança e do adolescente, da UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância), de universidades públicas e do Sistema da Federação das Indústrias do Estado do Maranhão (FIEMA).

A programação do Dia da Mobilização Social pela Educação conta também com Oficina de mobilização dos grêmios estudantis, direcionado a alunos e alunas. A capacitação será conduzida por representantes das secretarias municipais de Desporto e de Educação.

Serviço

Dia Municipal da Mobilização Social pela Educação em São Luís (MA)
Data: 16 de agosto de 2013
Local: Unidade de Ensino Básico (UEB) Santa Clara – Rua 03 Amigos, Nº 1000, Bairro Santa Clara – Núcleo da Cidade Operária.
Horário: 9h às 16h30

quarta-feira, 14 de agosto de 2013

Municípios têm até 31 de agosto para concluir a atualização do PAR

O Ministério da Educação estendeu o prazo para que os municípios concluam a atualização do PAR, o Plano de Ações Articuladas. Por isso, o sistema permanecerá disponível até o dia 31 de agosto de 2013. 

Para facilitar, o MEC disponibilizou um documento com orientações para atualização do PAR no Simec. O documento inclui também novas ações que poderão ser cadastradas pelos municípios nos respectivos Planos. Clique aqui para acessar o manual.

O PAR é uma ferramenta de gestão para o planejamento da política de educação que os municípios, os estados e o Distrito Federal elaboram para um período de quatro anos. É um importante instrumento para promover a melhoria da qualidade da educação básica pública no Brasil, porque por meio dele é possível transformar as políticas educacionais em políticas de Estado. O primeiro ciclo (2008-2011) já se encerrou. A etapa atual envolve o período de 2011 a 2014, com possibilidade de atualização para os anos de 2013 e 2014, no caso dos municípios que já tinham enviado o PAR para análise do MEC/FNDE.

Para os municípios que estão com o PAR na situação “Em elaboração” no SIMEC não há prazo previamente estabelecido. Nesse caso, o PAR poderá ser enviado para análise do MEC/FNDE conforme decisão do município.

Fonte: Undime

segunda-feira, 12 de agosto de 2013

Mar de Espanha (MG) recebe Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação


O município mineiro de Mar de Espanha sedia, nesta terça e quarta-feira, 13 e 14 de agosto, Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação. A atividade de capacitação tem como objetivo orientar a atuação de voluntários para a promoção de ações de incentivo à interação família-escola-comunidade.

A Oficina foi articulada junto ao Ministério da Educação pela secretária municipal de Desenvolvimento e Assistência Social, Zâine Baptista Pinto. Para conduzir a apresentação sobre o Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE), a atividade conta com a presença da representante da equipe do PMSE no MEC, Luiza Catarina de Souza Carvalhal.

Além das orientações do PMSE, a Oficina vai fornecer aos participantes informações sobre a educação no Brasil e na cidade mineira, bem como exemplos da implementação do Plano em diversas localidades do País. Serão expostos, ainda, os fundamentos da interação família-escola-comunidade e sugestões de ações a serem desenvolvidas em Mar de Espanha.

Serviço

Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação em Mar de Espanha (MG)
Data: 13 e 14 de agosto de 2013
Local: Secretaria do Desenvolvimento e Assistência Social – Rua Lincoln Machado de Miranda, 73 – Mar de Espanha (MG)
Horário: 8h às 17h

quinta-feira, 8 de agosto de 2013

Participação da família no cotidiano escolar é tema de palestra em bairro de São Paulo

Cartilha da mobilização foi o instrumento utilizado para
reflexão sobre a importância da interação família-escola
Mobilizadores sociais pela Educação que atuam no Distrito Jardim Lajeado, localizado na Zona Leste de São Paulo (SP), vêm dando continuidade às ações realizadas com o intuito de incentivar a participação de pais, mães e responsáveis no processo de aprendizagem dos alunos. No dia 29 de julho, o mobilizador e presidente do Instituto Andrade Vasconcelos de Educação Social e Pesquisa (IAVESP), Hugo Vasconcelos, conduziu palestra no Núcleo de Ação Social do bairro ressaltando a importância do envolvimento dos familiares na vida escolar dos adolescentes.

A atividade foi organizada pela integrante do Conselho Gestor do Centro Educacional Unificado (CEU) Lajeado, Doralice Mendes. Entre os participantes, estavam membros do grupo da terceira idade, que devem inserir o incentivo à interação família-escola-comunidade em seus eventos.

Para subsidiar o debate entre os presentes sobre como acompanhar de maneira efetiva a trajetória educacional dos adolescentes, foram apresentadas as orientações da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos. De acordo com o mobilizador Hugo Vasconcelos, a ação foi bem-sucedida. “A atividade teve como objetivo contribuir para a melhoria da educação e trouxe uma reflexão na família”, afirmou.

Com informações de Hugo Vasconcelos, mobilizador social pela Educação em São Paulo (SP) e região metropolitana.

quarta-feira, 7 de agosto de 2013

São Miguel dos Campos (AL) cria Comitê e reforça ações de incentivo à interação família-escola

Integrantes do Comitê de São Miguel dos Campos (AL)
Composto por funcionários da InterCement – empresa do grupo Camargo Corrêa, educadores de escolas municipais e representantes da Secretaria Municipal de Educação (Semed) e do Conselho Tutelar, o Comitê de Mobilização Social pela Educação de São Miguel dos Campos (AL) tem reforçado as ações de incentivo à interação família-escola-comunidade no município alagoano. O grupo de mobilizadores foi instalado durante a Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação realizada em São Miguel dos Campos nos dias 11 e 12 de junho.

Durante o evento de capacitação, promovido pelo Instituto Camargo Corrêa (ICC) em parceria com o Ministério da Educação, foi oferecido espaço para que os participantes discutissem estratégias e ações para envolver as famílias e a comunidade no processo de aprendizagem de crianças e adolescentes. O debate contou com a participação da analista do Programa Escola Ideal do Instituto Camargo Corrêa, Gisele Pennella, e do diretor da Agenda Pública (agência de análise e cooperação em políticas públicas), Bruno Gomes. As exposições da Oficina foram conduzidas pela coordenadora do Plano de Mobilização Social pela Educação no MEC, Ivanete Oliveira dos Santos. (Leia mais)

Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela
Educação, realizada na cidade em junho
De acordo com a coordenadora do PMSE/MEC, o Comitê de Mobilização em São Miguel dos Campos tem muitos desafios a superar. “Mudar a realidade do município com relação aos problemas mais prementes, como a evasão, a repetência e o baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), além de incentivar a participação mais efetiva dos pais, mães e responsáveis no acompanhamento das crianças na escola e em suas tarefas diárias, são questões que deverão ser enfrentadas pelo Comitê local”, destacou Ivanete.

Ações junto ao Gaiv Leitura na Praça

Funcionários da InterCement atuam como mobilizadores
sociais pela Educação em São Miguel dos Campos
A atuação do Comitê da cidade alagoana deve se somar, ainda, às ações do Grupo de Ação Ideal Voluntário (Gaiv) Leitura na Praça, que tem como principal objetivo incentivar o interesse de pais e alunos pela literatura. Formado por funcionários da InterCement do município, o grupo faz parte do Programa Ideal Voluntário desenvolvido pelo Instituto Camargo Corrêa. 

No dia 25 de agosto, o Comitê São Miguel dos Campos deverá colaborar com o Gaiv local durante as atividades do Dia do Bem Fazer, evento promovido anualmente pelo ICC nos municípios que possuem unidades do grupo empresarial, com a finalidade de reunir profissionais das empresas, familiares e amigos para realizar ações voluntárias em prol das comunidades onde vivem.


Confira abaixo a composição do Comitê de Mobilização Social pela Educação de São Miguel dos Campos (AL): 
  • Amália Cristina Florentino Lopes – Escola Municipal Imaculada Conceição – amaliasmc@hotmail.com 
  • Archimedes Washington Ferreira – Conselho Tutelar – missionário_decristo@hotmail.com
  • Cleide Firmino de Souza – Intercement – cfirmino@cimpor.com
  • Christianne Araújo Acioli – Intercement – cacioli@cimpor.com
  • Eriana Campos Bastos – Projeto Pescar / Intercement – ecampos2@cimpor.com
  • Izabel Cristina Correia – Escola Municipal José Marcos da Rocha – izabelcavalcante@yahoo.com.br
  • José Luciano dos Santos – Escola Municipal Luzinete e Lindalva Jatobá – luciano.saomiguel@hotmail.com
  • Josenilda da Costa Oliveira – Escola Municipal Dr. Iramilton Leite – josenildacosta2010@hotmail.com
  • Jucélia da Rosa Nesi – Escola Municipal Dionízia Apratto Tenório – ju.nesi@hotmail.com
  • Lucrécia Valéria Bezerra de Lima – Escola Municipal Esther Soares Torres – lucreciavaleria@hotmail.com
  • Maria Quitéria Julião - Escola Municipal Maria Abigail Correia de Sá – kitjuliao@gmail.com
  • Marisa Santos da Silva - Escola Municipal Esther Soares Torres – marisast03@gmail.com
  • Moacirlene Maria Medeiros – Intercement – moacirlenes@cimpor.com
  • Paula Cristina dos Santos Silva – Escola Municipal Profa. Maria Nildes – paulacris.professora@hotmail.com
  • Roberlane Rodrigues de Lima – roberlane_rodrigues@hotmail.com 
  • Silvia Vasconcelos Rosendo da Silva – Secretaria Municipal de Educação – silvia.rosendo@bol.com.br
  • Sônia da Silva Falcão – Escola Municipal Rui Palmeira – sonia_al_@hotmail.com
  • Tatiana Correia dos Santos – Escola Municipal Luzinete e Lindalva Jatobá – tatigesco@hotmail.com

terça-feira, 6 de agosto de 2013

Pindamonhangaba (SP) prepara atividades para Semana de Mobilização Social pela Educação

As preparações para a Semana Municipal de Mobilização Social pela Educação em Pindamonhangaba estão entre os assuntos em pauta na reunião do Grupo de Trabalho (GT) de Educação do Núcleo de Polícia Comunitária promovida nesta terça-feira, dia 6 de agosto, na sede da Polícia Militar da cidade paulista. A ser realizada neste ano entre os dias 15 e 21 de setembro, a Semana de Mobilização foi instituída no município pela Lei 5.077 de 16 de julho de 2010.

Voluntários do Núcleo de Polícia Comunitária reunidos
para planejamento de ações em julho
Entre as propostas de atividades a serem desenvolvidas durante a Semana, já discutidas pelos mobilizadores na reunião do GT de Educação no dia 2 de julho, estão a realização de concurso de redação com alunos do Ensino Médio e de desenho, no Ensino Fundamental, sobre o tema “O que a escola representa para mim”. Estão também sendo programadas ações com o intuito de fortalecer a atuação dos conselhos escolares, considerados pelos voluntários do GT um dos principais meios de garantir participação democrática efetiva da comunidade na Educação. 

Outros temas a serem abordados durante o encontro desta terça-feira são a participação dos voluntários do Núcleo de Polícia Comunitária na Semana do Adolescente, promovida de 19 a 25 de setembro pelo Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA). A atividade abrirá espaço também para apresentação de relatório sobre a II Conferência Municipal realizada em julho e sobre a Conferência Intermunicipal sediada em São José dos Campos (SP) nos dias 1 e 2 de agosto.

Reunião de junho do GT, quando teve início a preparação
para a Semana de Mobilização Social pela Educação
Além de mobilizadores e integrantes do GT, foram convidados a participar da atividade conselheiros municipais de educação, escolares, tutelares, do CMDCA, do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) e da Merenda, bem como membros de outros conselhos ligados à Educação. Participam, ainda, professores, coordenadores e gestores escolares, representantes da Secretaria Municipal de Educação e da Diretoria Regional de Ensino, lideranças comunitárias e religiosas e demais interessados em atuar pela melhoria da qualidade da Educação em Pindamonhangaba.

Com informações de Doris Cardoso Prudente Bertolino, mobilizadora social pela Educação e coordenadora voluntária do GT Educação do Núcleo de Polícia Comunitária de Pindamonhangaba.

segunda-feira, 5 de agosto de 2013

Mobilização Social pela Educação alcança Nossa Senhora das Dores (SE)

O Plano de Mobilização Social pela Educação e os fundamentos da interação família-escola-comunidade são os principais temas abordados durante a Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação realizada nesta segunda e terça-feira, 5 e 6 de agosto, no município sergipano de Nossa Senhora das Dores. A capacitação tem como objetivo capacitar voluntários para atuarem na cidade em ações de incentivo à participação das famílias no cotidiano escolar.

Articulado por iniciativa do professor da rede estadual de ensino de Sergipe, João Everton da Cruz, com apoio da Diretoria Regional de Ensino (DRE 5), o evento de formação deverá reunir cerca de 50 participantes, entre educadores, líderes comunitários, gestores, entre outros representantes da sociedade local. As exposições da Oficina serão conduzidas pela integrante da equipe do Plano de Mobilização Social pela Educação no Ministério da Educação (PMSE/MEC), Luiza Catarina de Souza Carvalhal.

Além das orientações do PMSE, os participantes da capacitação vão conhecer os avanços e desafios da Educação no Brasil e no município, bem como a importância de indicadores como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Serão apresentados, ainda, exemplos bem-sucedidos da implementação do PMSE em diversas localidades do País, como modo de inspirar a replicação das experiências pelos mobilizadores de Nossa Senhora das Dores.

Serviço

Oficina de Formação de Mobilizadores Sociais pela Educação em Nossa Senhora das Dores (SE)


Data: 5 e 6 de agosto de 2013
Local: Auditório da Diretoria Regional de Educação (DRE 5) – Praça Joel Nascimento, s/n, Nossa Senhora das Dores (SE)
Horário: 8h às 18h

sexta-feira, 2 de agosto de 2013

Dilma vê dois turnos na escola como fundamentais para um país desenvolvido

O governo federal pretende chegar à meta de 60 mil escolas com educação em tempo integral implantadas até 2014. A presidenta da República, Dilma Rousseff, falou sobre o tema e sobre o programa Mais Educação nesta segunda-feira, 29 de julho, em seu programa semanal de rádio Café com a Presidenta.

De acordo com dados de julho último, 49,3 mil escolas públicas do país oferecem a educação em tempo integral. Desse total, 32 mil reúnem alunos do programa Bolsa-Família do governo federal. “O principal caminho para o desenvolvimento sustentável, para a valorização da própria sociedade brasileira, reduzindo as desigualdades, é a educação”, disse Dilma. “Nenhum país do mundo chegou a se transformar em uma nação desenvolvida sem que as crianças tenham dois turnos na escola.”

Dilma ressaltou ainda que a educação integral é fundamental para melhorar o aprendizado de crianças e adolescentes. “No turno complementar, os alunos têm várias atividades, e a principal delas é o acompanhamento pedagógico obrigatório, com aulas de reforço escolar em matemática, português, ciências e uma língua”, afirmou.

Este ano, o investimento do governo federal no programa Mais Educação chega a R$ 1,8 bilhão. A maior parte é repassada diretamente às unidades de ensino, por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), para a contratação de monitores, professores, material, custeio e obras.

Durante o programa de rádio, a presidenta relatou experiências em escolas que implantaram o ensino em dois turnos e deram um salto de qualidade, refletido no índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb). Foi o que aconteceu na Escola Municipal Beatriz Rodrigues da Silva, em Palmas, Tocantins. Há quatro anos, a unidade participa do programa Mais Educação. Hoje, oferece atividades complementares a 468 estudantes do segundo ao sétimo ano. A nota da escola no Ideb pulou de 4,7 em 2007 para 8 em 2011. “É uma evolução fantástica, que motivou alunos, professores e toda a comunidade”, disse a presidenta. “Temos vários desses exemplos espalhados por todo o Brasil, o que nos estimula muito a seguir em frente, a continuar expandindo o número de escolas públicas com ensino em tempo integral.”

Fonte: Portal do MEC

quinta-feira, 1 de agosto de 2013

Mobilização Social pela Educação é apresentada em igreja de Anápolis (GO)

Integrantes do Comitê de Anápolis divulgaram a
mensagem da Cartilha da Mobilização na Igreja Rio de Vida
A Mobilização Social pela Educação e a importância da interação família-escola-comunidade para a melhoria da qualidade da educação foram temas de palestra realizada na Igreja Rio de Vida, localizada no bairro Filostro Machado em Anápolis (GO). Promovida no dia 14 de julho, a atividade contou com a presença de membros e dirigentes da Igreja, representantes do Núcleo Esperança – entidade que atende crianças com câncer – e outros convidados da comunidade. 

A exposição sobre os benefícios da interação entre familiares e educadores foi conduzida pelas integrantes do Comitê de Mobilização de Anápolis, Daniella de Castro Aquino e Elisabete Pereira. Durante a palestra, realizada a convite do presidente do Núcleo Esperança, Valber Barreto de Queiroz, as mobilizadoras divulgaram a mensagem da cartilha Acompanhem a vida escolar dos seus filhos e distribuíram exemplares da publicação.

Em sua apresentação, a mobilizadora e missionária capelã Elisabete Pereira, organizadora da ação, destacou a importância da colaboração dos pais na trajetória educacional e o papel do Plano de Mobilização Social pela Educação (PMSE) nesse processo. 

Participantes receberam exemplares da cartilha
Acompanhem a vida escolar dos seus filhos
“Explicamos os passos principais para promover a interação família-escola-comunidade, a fim de que os pais sejam coprotagonistas na construção do futuro. Foi esclarecido que o PMSE surgiu da necessidade de se resgatar a parceria da escola com a família e comunidade, propiciando melhorias na qualidade da Educação e, especialmente, garantindo o direito de todos os brasileiros de terem acesso e oportunidades de aprender”, afirmou a mobilizadora.

Ainda segundo Elisabete, as orientações da palestra foram bem recebidas pelos presentes. “Os participantes apreciaram as ações de Mobilização Social pela Educação apresentadas e se comprometeram a promover mais eventos para divulgá-la, incluindo a distribuição da cartilha”, contou.

Com informações de Elisabete Pereira, mobilizadora social pela Educação em Anápolis (GO).